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精选优质文档-倾情为你奉上班级管理中的心理学运用大弯小学 李敏心理学对我而言并不是一门陌生的学科，在大学期间便学习了大学生心理学、学校教育心理学等相关科目，本次参加心理辅导教师的C证考试的考前培训，又让我更进一步地了解了心理学知识在班级管理中的运用。也让我明白班主任工作不仅是一种责任，更是一种艺术。苏联教育心理学家苏霍姆林斯基曾说，不懂心理学的教师不是一位好教师，掌握心理学知识是成为一位优秀教师的重要条件。作为班主任，掌握一定的心理学原理，运用于日常的班级管理中，将会起到事半功倍的作用。在班级管理中，日常教学中，如何更好、更有效地管理班级自然十分重要，也是值得每个班主任都关心的问题。面对几十位个性不同的学生，我们要全面深刻地了解学生的个性特点，研究学生的心理，知道学生喜欢什么，讨厌什么，想干什么，不想干什么。班主任应了解学生的心理需要、个性特长和实际能力，不同层次的学生有不同的心理需求。后进生渴望拥有表现的机会；优秀生希望在奋斗中听到成功的喜讯；中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注；对性格内向的学生宜多鼓励，对性格外向的学生则应多鞭策。我们
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