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精选优质文档-倾情为你奉上第4课 大鱼吃小鱼【学情分析】 学生通过4次的学习，对Scratch有了一定的认识，能运用Scratch编写简单的程序，在此过程中产生了对Scratch的学习兴趣，能积极主动的学习。【教学目标】知识与技能：1、 学会使用“广播”，新建一个广播。2、 了解计数器设计思路，建立吃鱼的计数器。过程与方法：利用Scratch完成大鱼吃小鱼的程序设计，从而实现学生对广播、变量的初步认识。情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。【教学重难点】重 点：1、 学会使用“广播”菜单，新建一个广播。2、 了解计数器设计思路，建立猫的计数器。难 点： 理解广播并应用【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例【教学时间】2课时【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动导入创设情境激趣导入师：同学们喜欢
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