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两位数加两位数(进位)说课稿 两位数加两位数（进位）说课 北京市朝阳区望京南湖东园学校 陶文迪 各位老师大家好！我是来自北京市朝阳区望京南湖东园学校的陶文迪。我说课的内容是人教版教材二班级上册两位数加两位数（进位）。 两位数加两位数（进位）属于数与代数领域中数的运算。对于第一学段数的运算，课标要求同学“能结合具体情境体会四则运算的意义；能结合具体情境进行估算，并说明估算的过程；经受与他人沟通各自算法的过程；能敏捷地运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。” 考虑到数学教学的简单性在于怎样满足处在不同进展水平的儿童个体的学近平需要，考虑到儿童个体认知进展反复循环的三个阶段（动作认知、图形认知、符号认知）。本节课我想在同学能结合具体情景体会加法意义并能列式解决的基础上,力图为同学供应丰富的、便于操作的模型，借助一般语言、动作语言、图形语言、符号语言的相互转换理解抽象的竖式，在关心同学懂得个位上的数相加满十向前一位进1道理的同时，为进位的小“1”供应丰富的表象支撑，在感悟竖式简便快捷的同时，感悟数学（竖式）
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