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两位数加两位数进位加法说课设计各位评委各位老师：大家好，今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学二年级上册第二单元两位数加两位数进位加法。我将从以下几个方面来进行详细阐述。 首先我说教材。两位数加两位数进位加法是在学生会口算两位数加一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教学的，它又为以后进一步教学多位数笔算加法起着承上启下的作用。教材呈现的例题，取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际，体现了数学知识的生活味。例题在计算过程中着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从个位加起的必要性和合理性，从而使学生在理解的基础上完整地掌握笔算加法。鉴于以上对教材的分析，结合新课程理念，以及学生已有的认知水平和生活经验，我确定了以下教学目标：1、 利用情景图和摆小棒使学生理解笔算进位加法的算理。2、 掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能够正确计算。3、 在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力和自主学习的能力。教学重点：掌握进位加法的计算方法，会正确地计算两
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