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“两步应用题”说课稿昆明学院初教系07级文科班 胡学香教学内容：北京市六年制教材第五册第四单元第100页教学目的：1.使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答方法2.培养学生分析应用题的能力3.教育学生养成认真审题的好习惯教学重点和难点：应用题的分析方法教具准备：投影仪、投影片教学过程：1. 复习检查今天，我们继续学习应用题。（板书：应用题）（1）先看一道题（投影）：红光小学买红粉笔16盒，白粉笔比红粉笔多32盒。_？默读一遍（师指上题），谁会把这道题补充完整？老师在上题横线上板书：买白粉笔多少盒？怎么解答？（找1人写在玻璃片上）（2）下面我提几个问题，请你们回答：哪两个条件？如果两个条件都直接告诉我们了，要求这个问题用几步解答？（3）我们看看做的，请你读一下为什么用加法？刚才我们复习了旧知识，大家掌握得还不错，如果我把这道题里的问题改成：一共
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