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《诗经》关雎蒹葭练习题.doc

1、诗经关雎蒹葭【作品简介】诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌,古时也称“诗三百” ,汉代儒生始称诗经 。现存的诗经是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗” ,编为“风” 、 “雅” 、 “颂”三部分。据说诗经中的诗,当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质,可分成风、雅、颂类。 “风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成,称为十五国风,大部分是黄河流域的民歌,小部分是贵族加工的作品,共 160 篇。“雅”包括小雅和大雅,共 105 篇。 “雅”基本上是贵族的作品,只有小雅的一部分来自民间。 “颂”包括周

2、颂、鲁颂和商颂,共40 篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。 诗经是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。它形式多样:史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容丰富,对周代社会生活的各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、 地貌、动物、植物等各个方面都有所反映。可以说, 诗经是周代社会的一面镜子。而 诗经的语言是研究公元前 11 世纪到公元前 6 世纪汉语概貌的最重要的资料。 【基础知识】1、给下列加点字注音雎鸠( ) ( ) 窈窕( ) ( ) 好逑( ) ( ) 寤寐( ) ( ) 溯洄( ) ( ) 坻( )荇菜( )2、

3、填空题。(1) 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇,包括_ _ 、_ _、_ _三部分。(2) 诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要,分别采用 、 、 的艺术手法。(3)统领关雎全篇的诗句是“ , ”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是( )A “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜” 。B。 “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女” 。C “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。D “钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。4、下列说法不正确的一项是( )A 关雌中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手

4、法。B 蒹葭 “所谓伊人”的“伊人” ,与关雌中的“君子好逑”的“君子” ,指的是同样的人。C 蒹葭 全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D 关雌是诗经的第一首,选自诗经 周南 。【能力提高】5、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?6、 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:关雎这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?7、在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写,请思考:这些景物描写在诗中起到了什么作用? 8、 关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,反复朗读,并体会其作

5、用。9、比较关雌和蒹葭在写法上的异同。诗经两首答案 达标训练1、j ji yo tio ho qi w mi s hu Ch xng 2、 (1) 诗经 305 风 雅 颂 (2) 赋 比 兴 (3)窈窕淑女,君子好逑 3、C4、B能力提高5、析 我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说,因此,读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。参考答案 关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。6、析 本题考查 诗经赋、比、兴的艺术表现手法,所谓“赋” ,是铺陈其事;所谓“比” ,是譬喻和比拟;所谓“兴” ,是“先言他物,以引起所咏之辞” (朱熹诗集

6、传 ) 。但是,关键不只在于识别,更在于体会这些艺术手法的表达效果。 参考答案关雎这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲” ,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女,君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。7、析 写景其实是为抒情服务,成功的写景能做到情景交融,以景传情。参考答案 景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面:一个晚秋的早晨,天色朦胧,笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流,蜿蜒而去。望远处,是一块小小的沙

7、洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图,烘托主人公凄恻的情感。诗的第二、三章采用重章回复的方式,反复咏唱。但景物又有不同。首章“白露为霜” ,露凝为霜,是拂晓时;二章“白露未唏” ,太阳露面,天已大亮;末章“白露未已” ,阳光照射,露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图,渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情, 而主人公这种心情随着晨光画面的重叠,显得越来越急切,越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。8、析 此题意在让学生了解诗经中重章叠句的表达方式。参考答案 重章叠句的形式,即重复的几章节,意义和字面只有少数的改变。如蒹葭全篇三章十二句,只变动了十几个字,不但写出了芦苇茂盛的状态,

8、爱情道路的曲折绵长,伊人虽近在咫尺,但又遥不可及的痛苦心情,而且通过不断重复的旋律,表现出诗人对爱情的执著追求,似乎有一种合唱、轮唱的味道。(关雎中“关关”(叠字)形容 J、鸟叫声, “窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽, “参差”(双声)描绘水草的犬态, “辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象。蒹葭中的“苍苍” 、 “萋萋” 、 采采”(叠字) 形容芦苇茂盛的样子,为下文“溯洄从之” 、 “溯游从之”作了辅垫,渲染了气氛。)9、 关雌着重于叙事,而蒹葭却没有明确的故事, 蒹葭比关雌的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上, 蒹葭比关雌 “兴”的特点更加突出。 “蒹葭” “水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。

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