七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统同步测试题 新版新人教版1.doc

1、 1第二节 生物与环境组成生态系统知识点目录：1.生态系统的概念？2.生态系统的组成？3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别充当什么角色？ 哪种生物数量最多？4.食物链和食物网是怎样形成的；什么是生物富集现象？5.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？测试题1.1、下列能构成生态系统的是 ( )A.生物圈及生物圈内的生物 B. 一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D. 长白山森林中的所有树木 1.2、在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 2.1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ）A、一片森林中的所有树木B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

2、C、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物2.2、下列各项中，不能称为生态系统的是 （ ）A、赤壁陆水水库 B、嘉鱼潘家湾蔬菜基地C、向阳湖奶牛场的一群牛 D、九宫山国家森林公园2.3、生态系统是由 部分和 部分组成。前者包括 ； ； 。3.1、在一个草原生态系统中，生产者是 （ ）A、 草 B、鼠 C、兔 D、3.2、鹰为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极( )A缺少生产者 B没有消费者 C分解者很少 D缺乏必要的生活设施4.1、下列食物链正确的是 （ ）A、草食

3、草昆虫老虎山羊 B、食虫鸟草老鹰C、狐老鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟蛇老鹰4.2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 （ ）A、能量输入 B、能量输出 C、能量交换 D、能量流动4.3、在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是 ( )A植被破坏 B环境污染 C缺水干旱 D食物链被破坏 4.4 有毒物质会通过食物链不断积累。下列正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的是( )4.5、生产者与消费者之间，主要是 与 的关系，这样就形成食物链。多条食物链构成 。5.1、一般情况下，生态系统中各

4、种生物的 和所占的 是相对稳定的。说明生态系统具有一定的 能力。但是生态系统的这个能力是有一定 的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 6.1、识图与分析作答右图是草原生态系统图，请回答下列问题2（1）图中生产者是 。（2）图中细菌和真菌的作用是 。 （3）图中草食性消费者是 和 。 （4）该食物网中共有 条食物链，最长的食物链可表示为： （5）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则蛇的数量会 。 （6）植物、兔、狐三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。(7)若要构成一个完整的生态系统中的生物部分，图中还缺少的是由 和 构成的 。（8）、

5、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，说明生态系统有一定的 。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去 ，草原就难以恢复原样了。6.2、根据下列食物网图，回答问题：(1)此食物网中数量最少的生物是_。(2)该食物网中有_条食物链，最长的一条食物是_。(3)由于人类围猎狐，野兔和老鼠会_，给森林造成破坏，最后导致_被破坏。(4)若此食物网被 DDT 污染，则_体内含量最多。(5)若此食物网组成生态系统，需要增加_和_部分。6.3、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：在四个大小、形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向

6、C、D 瓶中加入等量的河泥；向 B、C、D 中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；把 A、C、B 瓶置于阳光下，D 瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：(1)实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较 A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与_有关。(2)比较 A、B 的实验结果可知，水藻的作用_。(3)D 装置中，小鱼存活的时间比 A 装置中的存活时间短，最可能的原因_。(4)比较 C、D 的实验结果可说明，水藻在有_的条件下，才能释放氧气。(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_中的金鱼，原因_ 。6.

7、4、我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原。20 世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是，若任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统。请根据上述材料回答问题。(1)生态系统的组成包3括_和_，科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统，演变为沙地，这与哪些人类活动有关？(2)生态环境的破坏将严重影响人类的生存。你认为作为一名中学生，应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？(至少答出

8、2 条)第二节 生物与环境组成生态系统知识点答案：1.生态系统的概念？在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2.生态系统的组成？生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别充当什么角色？那种生物数量最多？植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。4.食物链和食物网是怎样形成的；什么是生物富集现象？食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。生态系统中多条食物链构成食物网物质和能量沿

9、着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。5.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。测试题答案1.1.A 1.2.生物 环境2.1.C 2.2.C 2.3.生物 非生物 动物 植物 细菌 真菌3.1.A 3.2.C 4.1.D 4.2.D 4.3.D 4.4.D

10、4.5.吃与被吃 食物网5.1.数量 比例 自动调节 限度6.1.（1）草 （2）分解者 （3）兔、鼠 （4） 5 草鼠蛇鹰 （5）增加（6）植物 狐 （7）细菌 真菌 分解者 （8）相对稳定 自动调节能力 平衡6.2.(1)鹰 (2)5 草鼠蛇鹰 (3)增加 生态平衡(4)鹰 (5)分解者 非生物6.3(1)水、阳光、温度、空气、空间等 水藻、河泥 (2)通过光合作用为小鱼提供氧气(3)水藻呼吸作用消耗了氧气 (4)光4(5)A 装置中无金鱼藻，也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。6.4(1)生物 非生物环境 人类的大面积毁林、垦荒、过度放牧等。(2)积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾，防止 污染等。