精选优质文档-倾情为你奉上简易多媒体环境的构成及特点学习心得随着计算机技术、多媒体技术、通讯技术、网络技术等在教育领域的广泛应用, 使现代教育技术进入信息化发展新阶段, 成为 21 世纪教育发展的“制高点”。作为重要的教学源多媒体教学环境,也受到教育界的普遍重视。近年来, 国内高校先后建立了各种各样的多媒体教学环境。由于投入不同, 配置各异, 功能不一, 因此模式、名称也五花八门。但是, 无论如何干变万化, 归纳起来, 不外乎以下几种:一、“课堂教学模式”的多媒体教学环境这类模式的共同特点是教师实时参与, 学生在教师指导下学习; 多媒体计算机仅仅作为先进的教学手段, 由教师直接操纵。1. “多媒体示教室”( 名称不一)配置将带有“集成控制系统”的多媒体计算机与各种视音频设备( 如大屏幕投影电视、视频展示仪、录像机、影碟机、录音卡座、功放、话筒等)组合起来参与课堂教学。特点这里, 多媒体计算机仅作为教学手段, 主要用来集中控制视音频设备、发布各种教学信息教师在多媒体示教室可以使用教学所需的任何教学媒体( 如幻灯片、投影片、图片、实物、模型、
