温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7809031.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（评杨文峥《扁鹊治病》(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上在重点处演绎 于读写中生花评杨文峥扁鹊治病【备注：此稿为评中学高级职称时教学水平测试的评课稿，帮别人写的。】重庆市万州区鸡公岭小学 王东今天，我有幸聆听了人和街小学杨文峥老师的扁鹊治病，倍受震撼。正值青春年壮的杨老师，不仅有扎实的教学功底，更有精湛的教学艺术，先进的教学理念，挥洒自如的教学本领。课例精彩不断，亮点闪耀。我就感受较深的几个方面略加举隅。一、扎实朴实，简单而不简约。崔峦曾说：“要简简单单教语文，完完全全教学生，扎扎实实求发展。”杨老师正是这样做的。整堂课就围绕“读故事，悟道理”展开，没有纷繁的环节设计，没有引人入胜的课件，但却充满语文味，在关键、重点上下足了功夫。课始，通过读句子，区分“蔡”和“睬”的读音，理解“敷”和“剂”的意思，为理解文意铺平道路；课中，聚集扁鹊的“解释”，用心品读，明白寓意，体会程度不断加深的“医理”和“表达”；课末，拓展练笔，从文本走向生活。整堂课由事到理，由泛到精，由悟到写，环环相扣，如行云流水。二、读悟结合，碰撞思维火花。语文的真谛在于理解，在于“读中悟，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
