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精选优质文档-倾情为你奉上初中语文学科教师置换培训研修报告带着教育教学实践过程中的困惑，我再次来到了青岛大学师范学院参加培训学习。短短的八天时间，通过听名优教师专家讲座和到优特学校研修、研学，我的视野得到了开阔，教育思想有了一定的转变，现总结如下：一、基于核心素养下的个性化语文教学（一）什么是“语文核心素养”？一位教育家说过：我们要培养学生“面对一丛野菊花怦然心动的情怀。”教了二十多年的语文，发现自己只是为了教而已，似乎从未从理论上思考语文教学的目的。学习的过程中“核心素养”这个词被专家老师们多次提起，我也因此对它有了一定的认知。什么叫“核心素养”？这是一个崭新的概念，首次出现在教育部印发的关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。“核心素养”是指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为九大素养，即：“社会责任、国家认同、国际理解，人文底蕴、科学精神、审美情趣，身心健康、学会学习、实践创新”。什么是“语文核心素养”？ “语文核心素养”可提炼为语言能
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