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精选优质文档-倾情为你奉上走一步,再走一步教学目标:1、 概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。2、 理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理,激发战胜艰难险阻的勇气。教学过程:一、创设情景,导入新课预想二:谈话导入同学们,你在生活或学习中遇到过困难吗?遇到过什么困难?师:比如:老师让你把春背下来,你会不会想:那么长的文章怎么背下来?升入初中以来,你觉得自己比较努力,但成绩总和别人有差距;你很想和同学们搞好关系,可总是遭到同学的误解究竟该怎么办呢?今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的走一步,再走一步,相信学后你一定会深受启发。师:板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。师:学习之前,我们先来了解一下这节课的学习目标。来,一起读-明确了目标,接下来我们就走进文章,了解内容。二、整体感知,概括内容。请同学们快速的默读课文,做到眼到、手道、心到。要求:1、 圈点出不认识读不准的字词。2、 画出故事发生的时间、地点、人物,并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。还有小组不能解决的字词吗
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