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精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物下册教学反思 （2014.3-7）新青二中生物组：步秀华本学期，我继续担任七年级（2）、（3）和（4）班的生物教学工作，通过上学期的教学，基础好的学生学得很有兴趣，而基础差的学生却逐渐对生物产生了厌恶，面对这些学生，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，而教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简地回顾一下本学期所做的一些生物教学工作。 一、面向全体，为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地进行设想，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，培养学生的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们
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