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精选优质文档-倾情为你奉上指南针磨课记录徐峰【教学目标】1.科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。2.过程与方法能在观察、实际运用、交流的基础上掌握指南针定方向的方法；用指南针确定方向，新手制作指南针。3.情感态度价值观感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关；了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。【教学重点】了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。【教学难点】利用指南针确定方向，认识东、南、西、北等八个方向。【教学准备】指南针、校园平面图、有关指南针历史的影像资料（课件）【执教教师】 康朝辉【指导教师】 徐 峰【教学过程】 教学设计（第一稿）一、导入：师：同学们，如果你在野外迷了路，不知道东西南北了怎么办？学生回答（看太阳、积雪、北极星、指南针）师：在这些辨别方向的方法之中，哪种辨别方向的方法最准确？（板书：指南针）关于指南针同学们都想知道些什么？【点评】“哪种方法最准确”这样引导不够准
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