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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计课例名称：人教版必修1第四章第三节“二氧化硫”讲课教师：张静（北京五十五中，化学教师）一、指导思想与理论依据高中化学课程标准明确指出新课程的基本理念是：从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。以此思想为指导，在本节课的设计中，利用学生日常生活中经常使用的筷子作载体，引导学生关注二氧化硫在筷子制作过程中的用途，利用二氧化硫的性质设计并动手完成选择二氧化硫残留量较低筷子的实验，体会所学知识的应用价值，关注生活中二氧化硫超量使用的问题，从而进一步树立可持续发展的思想。二、教学背景分析1.教材分析硫的氧化物为化学1第四章第三节内容，是元素化合物知识板块中非常重要的一节，具有巩固离子反应和氧化还原反应基础知识的作用，也历来是对学生进行STS教育的重要章节。通过二氧化硫的性质学习过程，可进一步帮助学生形成研究物质的基本思路和方法，并逐步提高应用所学知识进行实验设计从而解决实际问题的能力。2.学
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