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精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学一年级数学下册比较100以内数大小教学设计课题：比较100以内数大小授课时间：2014.4.2教学目标：1、理解100以内数比较大小的方法，会准确地比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教具准备：课件 教学过程：一、复习旧知，引入新课。 1. 十位是7的两位数有 ( 70、 71、 72、 73、 74、75、76、77、78、79 ） 2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。 3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、新授。 1教学例5。 (1)出示小棒图。 教师问：左边有多少根小棒?右边有多少根小棒? 根据学生回答，教师板书；42 37 教师追问：“左右两边的小棒，哪边的多?(左边多)42和37两个数比较，哪个数大?”学生回答，老师再做说明，42和37相比较，42大，37小，我们用“”来表示它们的关系。 (2)出示计数器
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