精选优质文档-倾情为你奉上浙江省小学科学学科教学建议30条（修改稿）小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素养的主要课程。学好科学课程将有利于促进学生全面、持续发展。学习小学科学的主要方式是观察和实验，通过学生的亲自探究激发兴趣、获得知识、发展能力和形成科学态度。建立一套符合新课程理念的教学规范指导教师的教学行为，对提高小学科学教学质量具有十分重要的意义。根据我省的实际情况，参照课程标准的要求提出以下教学建议，请参照实施。一、教学准备与设计第1条认真学习小学科学课程标准（36年级）（以下简称课程标准），明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。第2条阅读教材,整体把握本册教材内容，要注意季节性较强的内容，可按季节情况适当调整教学进程。第3条阅读教学参考用书，理解教材的逻辑关系，并补充掌握相关的学科知识。第4条分析学生已有的认识水平和探究水平，了解学生的兴趣和学习习惯,了解学生的年龄特征、心理特点及班级状况等，以便分析利弊，作出预见，采取对策。在教学开始前，通过抽测、访谈、作业等方法了解学生的
