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精选优质文档-倾情为你奉上15、生命的药方关于教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、品味重点句子，感受艾迪对德诺的关心和帮助，感受朋友间真挚的友情。3、理解“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足”等句子的意思。【教学重点、难点】1、品味句子，感受朋友间的真挚的友情。2、理解“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足”等句子的意思。【教学准备】教师：课件学生：1、读课文，理解“杳无音信”、“泪如泉涌”等词语的意思。2、查找资料，了解艾滋病。【教学过程】一 引入新课1、出示图片，了解艾滋病及艾滋病人的生活。2、学生交流感受，师小结。是啊，艾滋病是可怕的，艾滋病人的生活是孤独的，是痛苦的。今天我们要学习的课文中有一个名叫德诺的小朋友，他因为输血而染上了可怕的艾滋病。得病后的德诺又是怎样生活的呢？3、出示：伙伴们全都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪的妈妈
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