温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7833519.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学低段学生爱告状的心理原因及疏导对策探讨(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上宁波市德育个人课题小学低段学生爱告状的心理原因及疏导对策 编号：09YY30善于倾听“告状” 善待孩子心灵小学低段学生爱告状的心理原因及疏导对策探讨余姚市东风小学教育集团 柳春霞摘要 “告状”行为在小学低年级学生是一种很常见的现象，它对小学生的成长具有一定影响。笔者在日常班级教育教学中，通过对小学生的日常观察、处理学生的“告状”事件中发现：小学生的告状行为以低年级为甚，报告的内容多半是一些无关紧要的小事，但却让老师烦不胜烦。本文将从低年级学生发生告状行为的原因作简单心理成因分析，进而试着找到行之有效的疏导对策。关键词 低段学生“告状” 心理成因 疏导对策小学低段学生爱告状是长期存在的问题，面对这一问题，有许多老师都束手无策。对于这种似乎烦不胜烦的告状，有些老师以简单的甚至粗暴的形式加以解决，要么大声呵斥，要么充当和事佬。长期以往，对学生成长过程中会造成不良的效果。笔者长期从事小学低段教学，发现告状行为在低段小学生当中非常普遍。面对“花样百出”的棘手的告状行为，往往令老师不胜其烦。有的老师
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
