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精选优质文档-倾情为你奉上1. 幼儿教育心理学定义：幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与发展2. 1903年美国心理学家桑代克出版教育心理学又将此书发展教育心理大纲这一著作标志着作为独立学科的教育心理学的产生3. 幼儿教育心理学的学科性质（幼儿教育心理是一门什么学科）？ 揭示幼儿是如何学习的，即幼儿学习的特征、水平与规律；研究如何更科学、合理、有效地促进幼儿的学习，即如何开展适宜的教学，特别是要关注在教学环境和幼儿学习特征的交互作用下，幼儿是如何学习与发展的，以及研究教师如何进行有效的教学4. 幼儿教育心理学的三大变量：幼儿学习者，幼儿教育者，环境与教学5. 游戏是幼儿学习的基本方式，好奇心、兴趣是激发幼儿学习的主要动力6. 学习幼儿教育心理学的重要性：在游戏中，幼儿能够以直接或间接（象征性）的表达方式表现其想法及思考，通过游戏，幼儿可以学习控制自己的情绪，进行同伴之间的互动，解决矛盾冲突，获得自信7. 萌芽
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