中华优秀传统文化与语文课堂教学 课题研究方向 麒麟小学 刘宪利 课题组将通过对“教学资源”、“教学规律”、“教学策略”、“教育艺术”、“学习方式”、“教学语言”、“教学评价”等内容，采用文献研究法、调查研究法、案例研究法、行动研究法、实践经验总结法等方式开展研究，并遵循传承性、创新性、适可性、发展性、实践性五大原则。以期通过本课题为弘扬中华传统文化、为提升语文教育水平做出努力。针对研究方向,提出阶段性子课题:第一阶段,传统文化与课堂教学中背景及意义研究.(2017年11月2018年3月)第二阶段,传统文化在课堂教学中的渗透研究.(2018年42018年12月)第三阶段,弘扬传统文化和课堂教学研究成果展示.(2019年1月-2019年12月)中华优秀传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，体现了 5000 多年连绵不断的中华文明，反映中华文明永恒价值特征。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族共同培育的民族精神和共同坚守的理想信念，是中华民族
