1、20、景阳冈教学详案初稿时间 2010 年 4 月 7 日 撰写： 科目：语文 年级：五 修改： 教材分析 景阳冈是水浒传中的一段传奇故事，主要记叙了武松赤手空拳打死猛虎的精彩一幕，本课教学旨在使学生从作者的描写中感悟武松的个性特点。教学目标 1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。2、有感情地朗读武松打虎的部分，从中感悟人物形象。教学重点 在理解内容的基础上分清事情的前因后果。教学难点 通过感情朗读感悟人物的个性特点和鲜明的形象教学准备 制作幻灯片，好汉歌，图片等设计理念 利用课件激发学生学习兴趣，发挥小组合作探究的优势，从描写中感悟武松酒量惊人、性格豪爽倔强、英勇无畏的个性特点。教学进度 第
2、一课时教 学 过 程活动流程 组 织 与 实 施 备注引入课文理清脉络合作探究一、创设情境，导人新课1、播放水浒传的主题歌曲好汉歌 ，营造学习氛围。2、同学们，谁能告诉老师，刚才听到的是什么歌曲？它是哪一部电视剧的主题歌？ （学生交流，也可以阅读课后的资料袋）3、引入课文（板书：景阳冈）二、初步理解课文内容，理清课文条理提出自学要求：这篇课文在语言表达方面与我们学习的文章有所不同，请找出这些词语来，说出它的现在意思。如：“大虫”现在称为“老虎”教师出示下面的表格，师生交流文言词 大虫 店家 客官 筛酒 吃酒 如何 现在词 老虎 老板 客人 斟酒 喝酒 为什么 想一想课文除了写打虎，还写了哪些内
3、容？教师出示题目：（ ）（ ）打虎（ ）三、精读重点，感悟人物性格特点打虎前喝酒，抓语言见特点1、快速默读这一部分，并画出武松的语言。通过武松的语言，体会武松有什么特点。2、你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？小结深化巩固提高点明中心（1）豪爽“这酒真有气力” 。（2）倔强“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”（3）勇敢“就有大虫，我也不怕” 。（4）英勇无畏“武松笑道：你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。 ”4、学生感情朗读，来体会人物的个性特点。景阳冈打虎，抓动作见特点1、武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的？（动作）2、教师引导学生进行交流，相机板书机智勇敢引导从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏” 。 体会“闪”对表现武松的形象的好处。武功高强“武松双手抡起哨棒，把那树连枝带叶打了下来。 ”、打虎后下冈，抓心理见特点1、反复读文，理解作者写这段的用意提问2、引导学生读书，寻找相关信息，提出自己的观点，说说理由四、精彩图片欣赏教师播放幻灯片，欣赏武松打虎的精彩图片五、作业设计同学们：你们已知道武松是怎样打死老虎了，那么，我们在今后遇到危险的时候，应该怎样对待？六、板书设计20、武松打虎喝酒上冈打虎下冈豪爽倔强、酒量惊人、英勇无畏、机智勇敢、武功高强
