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学校对教师工作目标管理方案.docx

1、学校对教师工作目标管理方案推行教师目标管理,进行量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学校管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学校内部营造一个“尽职尽责、激励先进”的良好工作氛围,特制定本方案。一、师德表现1、优秀(8 分) (比例不超过教师数的 12%;获市级以上文明单位,当年度的比例为 15%,四舍五入取舍):遵守师德规范 ,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用。有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:有明显体罚或变相体罚学生现象;有有偿家教、有偿补习现象;有搞第二职业、影响本职

2、工作的现象;担任学科普查成绩低于农村小学平均线;工作态度消极应付,接受任务推三托四;同事关系、家校关系紧张,经调查属实者。谎称病情、小病大养,影响不良者。2、合格(6 分):遵守师德规范 ,表现一般,业绩较好,能完成担任的任务。3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;搞第二职业,严重影响本职工作的;体罚、变相体罚学生,性质严重的;严重失职,酿成重大责任事故的;严重违反规章制度,教育不改的;擅离职守,较长期不在岗的;对响应上级号召,积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者,当学期每项可奖励

3、1 分。二、出勤情况学校设置考勤登记表,由业务副校长负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假 12 天须由校长批准。1、有下列情况者分别给予扣分。病假:连续 3 天以上必须出具医生证明,全学期累计请假 5 天以下不扣分,请假 5 天扣 1 分,请假 5 天以上每增加 1 天增扣 0.5 分;事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5 天以下不扣分,5 天扣 1 分,5 天以上每增加 1 天增扣 1 分;(病事假单独计算不多于 5 天、累计则多于 5 天者,参照病假扣分)旷课每节扣 1 分;迟到、早退、私自调课每节课扣 0.5 分;学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各

4、级会议,应参加的教师每缺 1 次扣 0.5 分;2、全学期出满勤的教师奖励 2 分。、直系亲属去世,丧假不多于 3 天;除公假外,只要请假,即不予全勤奖励;、本部分最多扣 8 分;、没有考勤登计的按 60%计算,以下参照此计算。三、教学常规每学期对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、期中期末考查与质量分析等方面按照教学常规管理要求每月 1 次全面检查。1、以下各项要求,每次每缺一项扣 2 分:学期初制定教学计划、并按时送交学校;期末写好总结并按时送交学校; 认真编写教案(如发现无教案上课者,每次加扣 1 分) ; 按时认真批改学生作业; 单元测验按时考查、批改、讲评;2、

5、按课程计划安排的课程表上课,不符合要求者从教学常规基本分中每次扣 1 分。3、严格执行“减负”规定,学生在校时间不擅自延长,节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣 1 分。4、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣 1 分。5、学校、年段、班级、教师不得擅自决定收费项目和私自收费。违反者每次扣 1 分。四、教师获奖 1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛(含课堂教学竞赛) ,获农村小学级一、二、三等奖分别得 2、1、0.5 分;2、开课堂教学研讨示范课,按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的指导教师,核实后按参赛者的 80%得分(

6、多人指导的共同摊分)。五、教研活动1、确定课题组,有计划、有过程、有总结,课题组长得 2 分,课题组其他实验教师得 1 分。2、在教研会议上做一次中心发言者(每次活动只确定一个中心发言人),校级得 1 分,镇级 2 分,市级 3 分。有计划的校内公开课,在提供教案、活动计划的基础上,可加 1 分。 (注:中心发言者和校内公开课最多各算一次) 。3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言,每学期不少于 10 次,得1 分;该参加而不参加每次扣 1 分。4、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分) ,区级得 2 分(案例 1 分),市级得 3 分(案例 2 分;),省级得 5分(案例 3.5 分;)。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。六、教学效果 在中心学校抽考、统考中,语文、数学、科学、品德、英语学科位居农村小学第一名及以上的,奖励现金 400 元,第二名奖励 200 元,在与肖坡比较中占先的奖 100 元。

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