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精选优质文档-倾情为你奉上风筝风筝天上飞1、 教学目标1、 了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。2、 在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。3、 体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。2、 教学重难点重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。3、 教学课时 2课时4、 教学过程1、 谜语导入，设疑激趣（1） 谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（谜底：风筝）（2） 教师设疑激趣，引导学生大胆猜想，唤起学生对风筝的原有认知。（3） 教师总结，板书课题：风筝风筝飞上天。2、 走进风筝，了解起源（1） 教师与学生一起观察课本范画百子图。（2） 教师提问：“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗？”在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。高鼎在村居中写到：“草长莺飞二
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