南安霞美中心小学高级教师职务竞聘量化方案.DOC

1、南安市霞美中心小学高级教师职务竞聘量化方案（第六届教职工代表大会第三次会议修订稿）为进一步规范专业技术职务竞聘量化考评工作，确保教师职务聘任工作公开、公平、公正，根据南安市教育局关于规范教育系统专业技术职务竞聘量化考评工作的意见(南教人【2014】41号)，结合历年评聘工作实践，制定南安市霞美中心小学高级教师职务竞聘量化方案，请各校组织教师学习，提出修改意见。一、组织领导1.成立霞美中心小学教师职务竞聘工作领导小组，负责小学、幼儿园系列职称评审推荐工作。2.领导小组成员由党、政、工及学校领导、教师代表组成。二、竞聘对象符合晋升小学高级教师条件的教师及小学高级待聘教师均可参加竞聘。有下列情形之一

2、的，均实行“一票否决”原则，即不得参加当年的竞聘：（1）凡在受处分期内或竞聘当年度受到党纪、政纪处分；（2）违反福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）关于师德考核20种情形之一的；（3）年度考核确定为基本合格、不合格等次的教师；（4）任现职以来，教育教学效果甚差，或有偿家教屡禁不停，或违反收费规定，群众意见较大；（5）安全责任被追究者。三、名额分配1.依据上级人事部门岗位设置有关规定，核定可聘职数并报上级人事部门核准后，按15年教龄以下（含15年）、15年教龄以上符合条件的教师数比例进行分配。2.中心幼儿园参照本方案，考虑到幼儿园教育教学工作的特殊性，可适当给予照顾。四、工作程序1.职数核定

3、。中心小学每年定期与上级人事部门核定当年小学高级教师可聘职数，并对当年人事变动进行科学预测，核算当年可聘数，并在霞美中心小学教育信息网向全体教师公布。2.组织报名。中心小学职称竞聘领导小组在核算可聘数的基础上，组织符合竞聘条件的对象报名参与竞聘。3.量化初选。中心小学职称竞聘领导小组依据霞美中心小学高级教师职务竞聘量化方案有关量化指标，组织竞聘对象进行任职期业务量化。4.结果认定：以预备人选的基本项目量化分值与奖励项目量化分值及能力考核分值总和，分类按照量化分值从高到低择优录聘，并予公示至少5个工作日。5.办理聘任：经公示无异议、职称竞聘领导小组研究确认后，根据有关程序报送上级职改部门审批，并

4、办理相关聘任手续。五、量化标准第一部份 ：基本项目1.教（工）龄标准与要求以工资审批的教（工）龄为依据，教龄分值与工龄分值可累加计算，但不得重复计分。10年以内（包括10年）每年1分，第11年起每年得2分。2.学历高中以下 中专 大专 本科 研究生2 3 5 7 93.年度考核标准与要求任一级教师以来年度考核定为不合格或不定等级的每次扣2分，优秀的每次加2分。4.职称标准与要求评定为高级教师（未聘）每年加2分。5.考勤情况：（封顶5分，计算年限为近三年，凡是学校统一布置的工作都纳入出勤考评范围，由各校根据南教人【2012】47号文加强管理，每学期组织考核，并报中心小学校长室备案。每累计请事假两

5、周（旷工一天按事假一周计算）或每累计请病假两个月扣0.5分，缺勤的（未向学校或相关部门请假并获准的），每缺勤一次扣0.5分，中心小学级以上（含中心小学）活动缺勤一次扣1分，扣完为止。6.公开教学(近五年)国家 福建省 泉州市 南安市 中心校12 10 8 4 2标准与要求公开课必须是各级教育主管部门或中心校组织的，并当时到中心校教导处核审、存档，做到有案可查。承担示范校开放周活动面向教学片点，降一级计分。（必须提供公开课活动安排、活动记录、教案）学校行政（行政以组织每次活动为单位）按相应级别50%计分。7继续教育（不含学历提高培训，提供近五年材料）国家 省级 地级 县级5 4 3 2标准与要求

6、教师必须按要求完成每年度继续教育，没完成者每年度扣1分。校长（或园长）岗位、提高、研修培训；教导主任培训；教研组长培训；学科带头人、骨干教师培训。同年同项目培训取最高级别一次计分。短期培训，一个月至半年，得1分；一至三周得0.5分；信息技术高、中、初级考试合格分别得3、2、1分，取最高级别一次计分。第二部分：奖励项目1职务校长 完小校长中心校中层 完小副校长 正副教导 班主任 校务人员6 6 6 5 5标准与要求本栏目实行封顶10分。兼职的只算最高的一次；已卸职的行政人员，曾连任其职务5年以上方可享受该职务的级别。中心校工会委员按第三个级别计分；校务人员包括学校报账员、少先队总辅导员、工会小组

7、长、教研组长（限定语文、数学、非语数）、中心教研组成员。任现职三年后方可以基础分计分，第四年起每年加1分。2评优评先（近五年）（1）集体荣誉福建省 泉州市级 南安市级 镇级8 6 4 2标准与要求推荐称号：集体荣誉综合奖指所在单位获各级政府授予荣誉称号，按100计分；集体荣誉单列奖指所在单位获省、地、市（县）、镇教育部门及相关单位配合的授予荣誉称号，按50计分。单项竞赛奖不纳入本项目计分。创建工程：学校示范校，优质园，素质教育评估、标准化学校以及集体荣誉单列项目接受上级评估验收，批文认定授牌（或匾），按100计分。计分分配：以上款 校长100%，校中层80%，教师40%。优秀班集体以同级集体荣

8、誉的50%计分，其中班主任100%，科任教师（只限一人）得50%。（必须提供荣誉证书原件，签署班主任、科任教师姓名，加盖校章。）注：1.本项指竞聘者所在学校在其任职期内取得的集体荣誉；2.每位竞聘者累计最多不超过4次。（2）先进个人国家级 省级 泉州市级 南安市级 镇级（中心 校）5 4 3 2 1标准与要求推荐称号：先进个人指教师个人获得各级政府授予的荣誉称号，按100计分；个人单列奖指教师个人获得省、地、市（县）、镇教育部门及相关单位配合的授予荣誉称号，按50计分。本项目不包括教师在学习培训期间获得的荣誉称号和业务能手比武，也不包括辅导学生参赛获得的荣誉称号。各级党大代表、人大代表、工青妇

9、代表等享受同级先进个人荣誉称号分值。注：由外乡镇中心小学调入本中心小学，其在外单位任教期间镇级先进最多取2次计分。3素质能力（近五年）（1）论文获奖：标准与要求论文获奖：必须是各级教育主管部门以及中心校组织的评选活动；现场参赛2倍计分；非中心小学推荐参加获奖每人最多不得超计2篇，教学杂志社组织的评选活动不计分。本项包括论文、教学案例、课堂教学设计、教学反思、经验总结等。级别 一等奖 二等奖 三等奖泉州市级以上 4.5 4 3.5南安市级 3.5 3 2.5中心校级 2.5 2 1.5（2）论文发表或汇编：级别 CN 级 部省刊 泉州市刊 南安市刊 中心校级分数 3 2.5 2 1.5 1标准与

10、要求论文发表必须教育部门、普教系列、地方教师进修学校和中心校主办刊物、汇编本为准，增刊、报道性的报纸以及 ISBN 刊的论文不得分。部级刊物除人民教育、福建教育、小学语文教师、小学数学教师外，其他刊物及论文性的报纸限制一篇，提供完整原件作品及当时的稿费发票。南安市级不受限制、中心校级论文汇编每学年只计一篇。获奖和发表文章重复或一稿多用，不得重复计分，取最高级别的一次计分。论文合作的只承认第一作者。（3）参与竞赛级别 一等奖 二等奖 三等奖泉州市级以上 7 6 5南安市级 5 4 3中心校级 3 2 1标准与要求竞赛获奖必须是各级教育主管部门及中心校组织的评选活动。其内容体现教师教育教学技能及学

11、科的各项基本功。现场课堂教学比武2倍计分；全能的业务能手3倍计分。论文获奖本栏不计分；一赛多级别取最高级别的一次计分。（4）指导教师标准与要求指导教师获奖，必须教育主管部门或中心校组织的评选活动。指导教师按参赛者50%计分，不包括开放周活动和常态课教学研讨课活动。课堂教学展示活动指导教师、教研组长两人分别按同级别三等奖50计分。课堂教学展示活动，当时到中心校教导处核审、存档，做到有案可查。（5）指导学生级别 一等奖 二等奖 三等奖泉州市级以上 5 4.5 4南安市级 3.5 3 2.5中心校级 2 1.5 1标准与要求指导学生获奖，必须教育主管部门或中心校组织的评选活动。教师自行（未经中心校逐

12、级推荐）组织学生参加各级各类竞赛活动获奖限2次。指导学生参加各项比赛获奖，同一次竞赛多人次获奖只计最高分的2张奖状。（提供秩序册和获奖证书或文件）指导学生习作发表于公开发行的正式刊物上，享受教师论文发表同等级分值的50%。奖状以原件或文件为准，一张奖状指导教师限一人，在原件证书正面或相关文件签字，加盖校章。注：由外乡镇中心小学调入本中心小学，素质能力（1）-（5）其在外单位任教期间本项目获校级奖励，每项最多取3次计分。4奖励分：任现职以来参加中心小学组织的无偿献血活动，凭献血证每次得2分。被评为骨干教师期间，能按规定履行现职，给予奖励：南安市级2分、泉州市级4分。如果未能按规定履行职责被取消骨

13、干教师称号者，不得分。被评为学科带头人期间，能按规定履行现职，给予奖励：南安市级4分、泉州市级8分。如果未能按规定履行职责被取消学科带头人称号者，不得分。第三部份:个人述职（权重分20分）标准与要求内容：政治思想、工作态度、师德师风、纪律制度等方面。采取个人述职，无记名评分，然后去掉一个最高分和一个最低分取平均值。六、量化附则（一）有关说明1.本“量化标准与要求”中教育教学、评优评先、素质能力、学历、继续教育中涉及的有关材料要求提供原件。其中 “职务”由学校列表报送，“班主任”由中心小学办公室对照报表确认。2本“量化标准与要求”中教龄由中心小学总务处对照报表确认，年度考核、职称由中心小学办公室

14、对照报表确认。3本“量化标准与要求”资料主要以中心校、南安市组织活动为主，优秀奖均降一级作一等奖计分。4、量化总分合计=基本项目60%+奖励项目40%+个人述职。（二）量化办法1坚持“基本项目测评”、“奖励项目测评”与“个人述职”相结合的原则，依据成绩按照年龄段比例职数排序。2实行教龄年段测评排序，择优推荐。按15年教龄以下（含15年）、15年教龄以上两个教龄段。3参与小学高级教师职务竞聘活动坚持“实事求是”原则，进行公平、公开竞争，如有弄虚作假，取消当年参与资格，并限制两年（不包括当年）不能参评。4.举办或参与有偿家教的，取消参聘资格。（三）其他事宜1新调入参与竞聘的教师，其原单位的工作业绩应纳入计算，但必须提供经原任教学校正式认证、登记并公示的材料作为依据。2本方案解释权属为霞美中心小学职称竞聘工作领导小组。3本方案经霞美中心小学第六届教职工代表大会第三次会议审议表决通过，并报送市教育局及职改部门备案。南安市霞美中心小学2016年7月5日