精选优质文档-倾情为你奉上2.2.3平面向量的坐标运算一、学习目标1能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力；2通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辨证思维能力.二、重点、难点教学重点:平面向量的坐标运算教学难点:对平面向量坐标运算的理解三、教学过程（一）复习回顾平面向量的坐标表示：在平面直角坐标系内分别取与x轴,y轴正方向相同的两个_向量、作为基底，对平面内任一个向量。由平面向量基本定理知，有并且只有一对实数x , y ，使=_。我们把 ( x , y ) 叫做向量的_，记作=_.点A的坐标( x , y )则向量的坐标为_记=_ _.(二)自主探究1、已知 =（，），=（，），若用基底表示，则=_，=_，由向量的线性运算性质，那么，+=-=
