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精选优质文档-倾情为你奉上4.3 一元一次方程的应用课题课时1课型新授教学目标重点难点分析及突破措施教学重点：找出追及问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。教学难点：找等量关系措施：启法引导教具准备小黑板、彩色粉笔板书设计4.3一元一次方程的应用（5）例题：分析解：（1） （2）教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）上课时间：一、 创设情境问题：例1：小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时，距离学校还有多远？ 分析：当爸爸追上小明时，两人所行距离相等。在解决这个问题时要抓住这个等量关系。（引导学生画出线路图）
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