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精选优质文档-倾情为你奉上初中生物七年级消化和吸收教学设计课题名称第二节消化和吸收学科生物授课年级七年级教材版本人教版姓名胡二龙工作单位宜黄县凤冈学校一、教学内容分析知识掌握上，学生在上学期接触过系统的概念，但是没有系统的学习，对系统概念理解不是很深刻，所以在讲解消化系统时应对学生明确系统的概念。学生刚刚学习了食物中的营养，可以在学习食物的消化和吸收时进一步巩固食物中有哪些营养。二、学习者特征分析由于初中一年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。三、教学目标知识目标知识目标：描述人体消化系统的组成；运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。能力目标：探究馒头在口腔的变化，培养学
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