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爱莲说教案 篇一：爱莲说、教学设计 爱 莲 说教学设计 三维目标 知识与能力： 1掌握文言词汇和特殊句式。 2了解和“说”这种文体的特点。 3. 学习托物言志和衬托的表现手法。 过程与方法： 以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入-整体感知-合作探究-拓展延伸”的教学模式依次进行。 情感态度和价值观（德育目标）： 学习爱莲说，认识不慕名利、洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高学生的道德修养。 教学重点 1朗读课文、熟读成诵。 2积累文言词汇。 3分析莲的形象，理解君子之德。 教学难点 辨识对比与衬托，掌握衬托的表现手法。 学法指导 诵读法、点拨法、自主合作探究法 教学内容及步骤： 一 情境导入 请同学们诵读有关莲的诗句。 莲花又称荷花、芙蓉，菡萏等。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，
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