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精选优质文档-倾情为你奉上隆中对教学设计【教学目标】1 知 识 和 能 力： 积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。2 过 程 和 方 法： 反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合三国演义第37和第38回，引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。3 情感态度和价值观： 发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人；做尊重知识，重视人 才，虚怀若谷，不耻下问 的人。【教学重点】 让学生分析理清诸葛亮一番话的核心 方针 依据。【教学难点】 教材中涉及的历史事件及背景。【课时安排】 两课时【教学方法】 朗读法 提问法 讨论分析法 多媒体演示等【教材及学情分析】 本文中的故事在出师表和三国演义中都有不同角度的描写，九年级的学生对文言文的阅读已经有一定水平，因此对教材的横向联系和纵向拓展可适当加宽加深。【教学过程】课前齐读：出师表第六段、第七段问：我们刚才读的内容中有哪些三国故事？（三顾茅庐 白帝城托孤 ）（一） 导入新课用课件播放三国演义
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