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精选优质文档-倾情为你奉上小学生课外阅读评价体系 为了更好地完成语文课程标准所规定的课外阅读量，使每一位学生能达到语文课程标准中对课外阅读所要求的水平，使学生的课外阅读逐步走向正规、系统的道路，也为了更好的进行评价学生的阅读能力，特制订小学生课外阅读评价体系，现将考核实施细则公布如下： 落实具体的量化指标：积累自己喜欢的成语、格言警句、歇后语等，背诵优秀诗文3060篇；课外阅读量不少于2100万字。注重学生的阅读情感和阅读态度，强调独立阅读、探究性阅读 .考核内容为上述所有作品。考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格。 一、评价内容见小学生读书推荐书目表二、评价原则1、模糊性原则。课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价，而要采用模糊评价的方式，从总体方面对课外阅读开展情况进行评价，如对课外阅读量、阅读面进行评价等。由于课外阅读具有开放性、广泛性，所以又不能强行对每一位学生统一要求、统一步调、统一内容，评价的标准不能一刀切，在评价时要尊重学生的
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