温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7867308.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《平等待人》教案.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
平等待人教案 篇一：2.2 平等待人 教学设计 教学准备 1.教学目标 教学目标 知识目标：懂得人格平等的含义；理解平等与.进步的关系；了解平等待人的正确态度和正确做法，认真歧视的错误和危害，努力消除歧视。能够平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。正确认识现实生活中的差异和不平等，培养认识.，全面看问题的能力。 能力目标：认识人格的平等以及做到尊重他人、平等待人；正确认识现实中的差异和不平等，客观正确地认识自我和他人，树立正确的金钱观、权力态度，在与人效中不卑不亢、实事求是、不以贫富、贵贱、智愚论人的品质。 情感、态度与价值目标：认识人人具有天赋平等的权利，人与人之间的歧视与压迫是不公平、不合理的、不尊重他人、歧视他人是不道德的。树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度。 2.教学重点/难点 人格平等的含义；理解平等与.进步的关系；了解平等待人的正确态度和正确做法，认真歧视的错误和危害，努力消除歧视。 能够平等待人，不凌弱欺生，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
