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精选优质文档-倾情为你奉上建设学习型社会一、设计意图1理论依据本单元综合探究设计的理论支撑主要来自第三、四、五课相关内容，具体的理论依据主要有以下几点。（1）文化具有多样性，对待文化多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（2）教育是文化传播的重要途径，大众传媒是现代文化传播的重要手段。（3）文化具有继承性。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（4）文化的交流、借鉴和融合。（5）文化创新的源泉、作用与途径。2教学背景（1）从社会角度看，随着经济社会的不断发展，教育和学习方式不断改进，终身学习越来越成为人们的共识。通过不断学习，实现自我全面发展的事例在生活中随处可见。（2）从教材角度看，通过本单元内容的学习和探讨，学生了解了有关文化多样性、文化传播、文化继承、文化交融和文化创新的相关知识。在此基础上，学生就能更深刻地感悟建设“学习型社会”的道理。3活动目的帮助学生体会学习已经成为人们的一种生活习惯和生活方式，认识建设“学习型社会”对于文化传承的重要意义。具体而言，有以下几点：一是
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