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2021年关于农村教育调查报告 一、调查背景 改革开放以来，我国人均gdp的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均gdp的增长，城乡收入差距也在急剧加大。XX年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国.发展的加速和不同地区之间、.阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为.关注的热点。党的xx届四中全会提出了构建.主义和谐.的新命题。和谐.的基础是公平、公正，而教育公平则是实现.公平的重要内容，教育公平是.公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的.和谐。教育作为推动.变革与发展的重要力量，既可以影响经济与.发展的效率目标，又可以影响经济与.发展的公平目标。.的教育在.流动、.分化中具有筛选器的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现.平等最伟大的工具。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念来引领教育发展，通过推进教育的公平、公正，来促进.的公平、公正，通过构建和谐教育，来推动构建和谐.的步伐。我国是一个农业大国，只有农村得以发展，才能真正实现.的和谐发展。农村发
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