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精选优质文档-倾情为你奉上解方程教学设计及反思（1）教学内容：数学书P58-P59及“做一做”，练习十一第5-7题。教学目标：1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、掌握解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重难点：掌握解方程的方法。教学过程：一、复习沟通：1、师：近几天我们学习了有关方程的那些知识？请看小黑板，观察方程，你能迅速找出它的解吗？30=45 2=15 3=7 2 =242、天平演示、复习天平平衡原理 同学们，还记得我们玩过的天平游戏吗？（出示天平图）在天平的两边同时增加一个物品，天平会怎样？（演示过程）从天平的两边同时拿走一个，天平会怎样？（演示过程）天平仍然保持平衡！通过这个游戏，你们知道了什么？（天平两边同时增加或减少同样的物品，天平保持平衡。）关于天平平衡的原理你还知道哪些？3、等式填数：6+8=14 26=126+8-( )=14-( ) 263=
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