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中国教育的得与失中国教育体制改革一直在提，教育部不停的讲素质教育，可还是避免不了应试教育的厄运。究其原因，并不是某一方面出来问题，而是整个社会所造成的的。中国，一个灿烂的文明古国，自从有了孔子，就意味着中国教育的开始，中国教育延续千年的私塾教育制度体系被鸦片战争打破，开始引进西方教育。无论西方教育，还是封建私塾教育其主体还是不变的，就是始终以老师为中心的课堂授课模式。中国自从进入近代历史以后，主要以兴建新式学堂为主，开始了学生多方面的培养，尤其是废除科举制度以后，新式学堂的科目变得丰富，由此中国式的大学应运而生。大家都知道，建国前期，国家一片混乱，在极其艰苦的条件下，中国却培育出来不少世界知名的科学家，那时候，为了躲避战乱，学校是东迁西搬，然而最令人不解的是，当时学术很活跃。许多青年以报国为目的的学习。大家都知道钱学森吧，中国航天之父，还有童第周等一大批科学家，他们唯一的目标就是用科学来实现国家的崛起和强盛。建国以后，中国出现了前所未有的安定局面，各地纷纷建立起基础教育和高等教育。当时的教育依然是老师教学生学，看起来很平常，但是这正是中国教育的不当之处。我觉得当时的师资有问
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