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地形图【教学目标】1量算距离，估算海拔与相对高度。2识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。3在地形图上识别五种主要的地形类型。【教学重点】1等高线地形图的地形判读。2识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。【教学难点】等高线地形图的地形判读。【教学准备】中国地图、地形剖面模型、山地不同部位示意图等。【教学过程】一、导入新课地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。二、学习新课（一）海拔和相对高度过渡：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高，这是为什么？（因为观测的基准面不同，测得的高度就不同。）学生读图：读课本图B“海拔和相对高度示意”图。导读：看图，以海平面为基准面，B点的高度为3708米，A点的高度8240米，以B点为基准面则A点高度只有4532米，8240米
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