咏雪精编实用导学案附答案.doc

1、1课 题 咏雪 新授课 第一、二课时主备人 李成娥 授课人 集备时间 2014.08。23 使用时间 知识目标 1、熟读并努力做到背诵全文。能力目标 2、能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。教 学目 标情感态度与价值观 3、会运用比喻的修辞手法描写事物。学习重点 掌握学习文言文的方法。学习难点 预习链接1、作家和作品刘义庆（403444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 世说新语是由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语

2、言简练、辞意隽（jun ）永，是六朝志人小说的代表作。谢道韫(349409) ， “咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家 王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。 将在 诗文 创 作 方 面 卓 有 才 华 的 女 子 赞 誉 为 “咏 絮 之 才 ”。2、 古人吟咏白雪时用比喻的诗句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈第一课时教学过程【自主学习我能行】一、预习检测：1.放声的朗读

3、课文，要求读准字音，用“/”给文章断句。2谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。2.掌握字音：谢太傅 ( ) 雪骤( ) 差可拟( ) 柳絮( )王凝之 ( ) 无奕女( ) 道韫( )3.文学常识填空本文选自 ，编者是 ， 朝人， 家。4、利用课文注释和工具书解释重点词语内集： 儿女（古今异义词）： 俄而： 骤： 欣然： 拟： 差： 即： 未若： 因： 讲论文义： 似： 二、整体感知，疏通文意。1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太

4、傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间“ ” 地点“ ”、 人物“ ”、事件“ ”等要素。2、翻译课文第二课时3【合作探究我快乐】三、自主学习，合作探究1、请给短文可分成三层并写出层意：2、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？（文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？）你对此有何感受？3、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？4、“雪骤”的作用是什么？5、从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？7、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？8、

5、试用简洁的语言概括咏雪中主人公的性格。9、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？10、学完本文后谈一谈你的感受。4【精彩展示我最棒】一、课内阅读咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人 编著的 一文。2、解释加点的字词。内集（ ） 儿女（ ） 俄而（ ）欣然（ ） 差可拟（ ） 未若（ ）因风起（ ） 即公大兄无奕女（ ） 3、翻译文中划横线的句子： 4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精

6、炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭气氛。5、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）A说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答： 58、 理解性默写：（1）交代

7、咏雪背景的句子： （2）咏雪的直接原因： 。（3）两个比喻句： （4）谢道韫对雪的描述是： 。（5）补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）： 【拓展延伸我必胜】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。“既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？“对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。“元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。“文举曰：“想君小时，必当了了。“韪大踧躇。【注释】：中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧躇（cj）：不安的样

8、子。10下面句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）A随父到洛（洛阳） B为司隶校尉（担任）C既通，前坐（.以后） D君与仆有何亲（仆人）11对下面加点的名词理解不正确的一项是（ ）A孔文举年十岁（孔融，孔子二十世孙）B先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）C君先人伯阳（即老子，老子又名李耳）D太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）12用现代汉语写出下列句子的意思。是仆与君奕世为通好也。人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。“。13孔文举说：“想君小时，必当了了。“让陈韪感到“大踧躇“的原因是什么？6。咏雪参考答案一、1、谢太傅/寒雪/日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤。公/欣然曰：“白雪

9、纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。 ”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。 ”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻/也。2、f zhu ch x nng y yn 3、 世说新语 刘义庆 南朝 （朝代） ，文学 4、内集：家庭聚会 儿女（古今异义词）：子侄这一代晚辈的统称。 俄而：不久，一会儿 骤：急。 欣然：高兴的样子。 拟： 相比 差： 差不多未若： 不如 因： 乘着，就着 即：就是讲论文义：讲解诗文 似：像二、1、时间“寒雪日 ” 地点“内集 ”、 人物“ 谢太傅与儿女 ”、事件“讲论文义”等要素。2、译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人

10、谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。三、1、一层（第一句话）交代谢家咏雪的背景二层（24 句）交代咏雪三层（最后两句）对儿女们的回答2、答：营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。3、答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。4、为下文的咏雪作铺垫5、文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“

11、儿女”专指子女。6、答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。7、词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花 句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京78、答：聪敏而有才情 9、暗示作者赞赏她的才气。10、人的聪明才智不是与生俱来的，是通过不断地观察，不断地学习，不断地积累和实践获得的，我们在学习中也要学会观察，抓住事物的本质，不断思考，不断积

12、累，才能获得真知，才能有所成就。11、答：（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。课内阅读：1、刘义庆、世说新语2、（家庭聚会）（子侄辈）（不久，一会儿）（急）（高兴地）（差不多可以相比）（不如，比不上）（顺着，随着，趁着）（是）3、一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。4、寒雪日，内集，谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、轻松、融洽 5、 C 6、D 7、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。8、（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（2）、俄儿雪骤（3）、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 （4）、未若柳絮因风起（5）、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。课外阅读： 10D（仆：我，古人的谦称） 11D（太中大夫：朝庭中的文职官员） 12所以我和你是世代交好啊。人们把孔文举的话对他说了一遍。陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。“ 13因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。