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精选优质文档-倾情为你奉上5、倍的认识教学内容：教科书第50页的内容。教学目标：1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.通过动手操作，培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 教学准备：课件、学具等。 课时安排： 1课时教学过程：（一）游戏引入，激发兴趣。师：同学们，大家好，今天我们学校第5单元倍的认识。（板书课题：倍的认识）在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏，先来听听老师拍了几下？（老师先拍一个2下）问：刚刚老师拍了一个2下，你能拍出这样的三个2下吗？（学生拍手）。师：大家表现真棒。其实在以前我们学习乘法时，就已经认识到了“几个几”，那么今天我们来继续学习像拍手这样“几个几”的问题。师：看！听到这节奏明快的拍手声，小兔子来到了我们的课堂。（课件2出示教材第50页主题图。） （二）探究新知 1.初步认识倍的概念。
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