温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7914996.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（新课改中对高中历史教学的探讨(共3页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上新课改中对高中历史教学的探讨摘 要：新课改之后，高中历史教学也面临着改革，这就要求高中历史教师要有全新的教学观念，灵活的备课方式，并且要注意用新的教学方法，才能实现真正的素质教育。 关键词：新课改 高中历史 更新 随着新课改在各地的推行与实施，对高中历史教育教学工作也提出了更高的要求，新课改特别强调素质教育。但在高中阶段的教学中，由于高考的指挥棒作用，以及历史教材改革的滞后性，传统的应试教育模式仍普遍存在。一块黑板、一根粉笔、一张嘴便是历史课堂的全部教具。这种一言堂式的教学，难以再现宏大的历史场景、错综复杂的历史线索、鲜活的历史人物，也很难形成师生互动的大课堂。不少教师抱怨家长、学生轻视历史课，并把这种现象出现的原因完全归于整个社会的功利性。笔者认为，怨天尤人，无益于事情的解决。作为教学高中历史的教师们，应积极动手、大胆改革，摸索新的教学方法，以此激发学生的学习兴趣，提高历史教学成绩，改善历史学科地位。 1 更新高中历史教学观念 学校教育要成为“活的教育”，成为真正培养人的教育，成为真正意义上的对
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
