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精选优质文档-倾情为你奉上 第四章第一节植物的激素调节 教学设计（一）教学目标（一）知识目标1.概述生长素的发现。2.说出生产素的产生部位、运输和作用。3.列举其他的植物激素。4.评述植物激素的应用价值。（二）能力目标1.尝试设计植物的向性运动试验。2.运用辩证的观点看待生长素的生理作用。（三）情感目标1.与同学积极探讨生长素发现的过程中科学家展现出的科学精神。2.通过多种媒体探讨植物激素在农业生产中的应用，与同学交流这些成果。教学重点有关生长素的合成部位、在植物体内运输规律以及生长素生理作用的知识，能够使学生能够从化合物、细胞的角度理解植物产生向性运动的原因，了解有关生长素的知识在生产实践中的应用，因而成为本节的重点知识。教学难点由于不同植物器官要求的最适生长素浓度不同，植物产生“向地性”与产生“向光性”、“背地性”的机理并不完全相同，如果在教师在讲述的过程中未能给予明确的区分，将会造成学生理解上的混乱，而成为学生学习上的一个难点。教学用具录像片：由实验小组同学重复达尔文等科学家发现生长素的实验过程录
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