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二年级语文清澈的湖水评课稿范文仅供参考，自行编辑使用二年级语文清澈的湖水评课稿二年级语文清澈的湖水评课稿1林老师的这节课语言亲切，过渡自然，紧扣文本，可以说是非常值得我学习的一节课。整节课林老师突出了以读为本的教育思想，课堂上采用多种形式的朗读，如：男女生读、个别读、小组读、师范读等多种形式，读书的训练很到位，在读中训练学生的语言思维和表达能力，并十分注重朗读方法的指导。林老师根据课文的特点对教材进行处理，先让学生找出三句写景的句子，在充分领略到景美后，再让学生找出描写小洁行为美的句子进行学习，这样的教学设计体现了循序渐进的思维训练过程。下面谈谈这节课的几个亮点:一把学生能力的培养贯穿于整个课堂教学过程中。像理解文中的比喻句_像_，林老师先出示图片引导学生观察大胆想象（）的菊花像（），（）的榕树像（），接着不看图结合自己的生活还会说_像_，进行说话训练。在这样一个循序渐进的过程中学生的观察力、想象力及语言表达能力得到了提高。二整节课林老师放手让学生大胆学习，充分调动了学生的学习积极性。让学
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