温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7942332.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（五年级数学期中测试分析(共3页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
五年级数学期中测试分析范文仅供参考，自行编辑使用五年级数学期中测试分析试卷分析：本次测试试卷根据各班进度情况，统一测试内容，在原有试卷题目的基础上进行修正、增减。试卷包括六道大题：第一题填一填，第二题判断，第三题选择，第四题算一算，第五题我会看地图，第六题解决问题。试卷主要考察前五个单元的知识和学生的灵活解决问题能力。从学生的卷面来看：学生对基础知识的掌握较好，能够较正确的进行计算，解题的灵活性不够，不能灵活的解题。个别孩子综合应用知识的能力较弱，比如说：解决有关分数的问题，对单位“1”的量理解不清，不能全面的考虑问题，数量关系理解不好。如：从3/4吨水泥中运走2/5，还剩下（ ）吨；从3/4吨水泥中运走/2/5吨，还剩下（ ）吨。个别孩子在解题时，对量和分率没有理解清楚，在解题时出现把量看成分率进行计算的情况。需要注意的是平时要让孩子多读题，说说每个信息表示的含义，准确区分量与分率，理解题目中的数量关系。再如：简便计算16/17-（5/8-1/17），部分孩子在去掉小括号之后，没有把括号中的减法变成加法，致使简便计算出现错误。这是
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
