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五年级语文下册丝绸之路教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文下册丝绸之路教学设计教学目标1、情感目标：正确、流利，有感情地朗读课文，运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。2、技能目标：掌握要求会写、会认的16个生字；通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。3、认知目标：了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学重难点学习复述课文；了解张骞被称为外交家、探险家的原因。教学课时2课时。教学过程第一课时一、交流资料，引入新课。1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做一交流。（1）小组交流，教师巡视指导。（2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓励。二、初读课文，整体感知。1、自读课文。要求：用自己喜欢的.方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。2、读后交流：读了课文，你都知道了些什
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