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五年级语文丝绸之路教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文丝绸之路教学设计教学内容：人教版小学语文五年级下册第二课（略读课文）丝绸之路教学课时：1课时教学目标：知识与技能：能自读，自学，自写课文内的生字词，能独立阅读文章，会查阅课外资料，有动手整理资料的能力，正确、流利，有感情地朗读课文。情感与态度：通过引导阅读，了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。通过集体交流学习，培养学生的团结合作精神。过程与方法：让学生采用探究式、交流互动、角色扮演学习方式，能用简洁的话概括故事大意，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。教学重点：学生自己理通课文的故事情节，从故事理解丝绸之路意义。教学难点：如何从课文故事了解丝绸之路的重要性。教学过程：一、导入：图片展示，沉美朴实的图片吸引学生对图片主题的兴趣。师：现在我们要去罗马，可以搭飞机，坐轮船，但古代的人，又是怎样到达遥远的罗马呢？（学生小声讨论）师：条条大路通罗马，今天，我们就走一条特别的道路，感受东西文明是怎么通过这条
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