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交通与数学教学设计范文仅供参考，自行编辑使用交通与数学教学设计1教学目标：1、能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。教学准备：挂图教学过程：一、谈话引入：在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。二、步行中的数学问题1、边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。这两幅图有什么变化？从图中你能了解到哪些数学信息？小东从家到校用了10分钟，他每分钟走65米。2、先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。小东家到学校大约有多少米？6510=650（米）小东每天上学和放学至少走多少米？650+650=1300（米） 或 6502=1300（米）如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路？1300+1300=2600（米）或13002=2600（米）或6504=2600（米）
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