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精选优质文档-倾情为你奉上分数指数幂课 题12.7（2） 分数指数幂设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1运用乘方和开方运算互相转化的方法、计算性质进行相关计算2经历运用公式、计算性质进行计算的过程，体验分数指数幂的近似计算3数学的运算常常可逆，锻炼学生的逆向思维，培养思维品质重 点不同底数的乘方和开方混合运算难 点选择合理的计算公式和计算性质教 学准 备分数指数幂、有理指数幂的意义、运算公式及运算性质学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入： 课前练习一1. 把下列方根化为幂的形式：(1) ； (2) ；(3) ；(4) .课前练习二2. 计算:（1）；（2）；（3）.课前练习三3. 计算:（1）；（2）；（3）.课前练习四4. 计算:（1）； （2）
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