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精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标: 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响;意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约,并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然,知道浪费会对环境造成污染,种上自然简朴的生活。 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通;能积极参加环境教育实践活动,增强对环境问题的认识,培育初步分析、解决环境问题的能力。教学过程:一、生活在线1. 播放课件资料一:新学期看开学,文具店文具一阵热销;而教室里,老师提着一大袋子的铅笔,却无人认领。2. 播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。 随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。3. 引导学生讨论,激发学生共鸣,从而导入新课。二、追根求源1.铅笔的生产过程及特点师:铅笔和我们朝夕相处,你们对铅笔了解多少呢?师:铅笔的生产过程包括:选择基材,切割成窄条,上蜡,着色刻画凹槽嵌入笔芯闭合夹板后期处理。最早的铅笔
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