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精选优质文档-倾情为你奉上六年级数学（下）课堂教学设计年 级六学科数学课型讲授课设计时间总课时2授课时间学习内容比例的应用（一）学习目标1、使学生理解解比例的意义。2、使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。学习重点使学生掌握解比例的方法，学会解比例。学习难点建立解比例和解方程之间的联系。学习准备白板课件 集体备课二度备课导学过程一、准备（1）什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?（2）下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。1820和7.28 1000.2和100.002学生独立完成后，抽取个别学生的答案在视频展示台上展示。（3）填空。3.692.46（）（）（）（）二、导入新课导学过程三、探究新知4：10=14：x 或14:4=x:10提问：你能用比例的基本性质来解比例，求出未
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