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七年级数学相反数教案 篇一：七年级数学上册 1.2.3 相反数 (新版)新人教版 相反数 教学目的和要求： 1使学生了解互为相反数的几何意义。 2会求一个已知数的相反数；会对含有多重符号的数进行化简。 3培养学生的观察、归纳与概括的能力；渗透数形结合思想。 教学重点和难点： 重点：理解相反数的代数定义与几何定义，熟练地求出一个已知数的相反数。 难点：多重符号的数的化简问题的理解。 教学工具和方法： 工具：应用投影仪，投影片。 方法：分层次教学，讲授、练习相结合。 教学过程： 一、复习引入： 1在数轴上分别找出表示各数的点。 6与6，3与3，1.5与1.5 想一想：在数轴上，表示每对数的点有什么相同有什么不同 2观察数6与6，3与3，1.5与1.5有何特点？，观察每组数所对应的两个点的位置关系有什么规律？ （引导学生归纳：每组中的两个数只有符号不同，他们所对应的两点分别在原点的两侧，到原点的
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