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精选优质文档-倾情为你奉上小学教师业务学习总结 教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师,一个重要的标志,就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴,对教育教学工作的意义就没有基本认识,甚至连基本的技巧、方法都不懂,教育教学工作就没有什么收效。因此,本学期,我校加强教师教育研究的理论学习,创建学习型组织,总结如下:一、加强学习,提高认识,增强全体教师的理论意识我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划,要求做到学习制度化,要求在新学年中,教师自学理论文章不少于25篇,做读书笔记不少于一万字,学习心得或教学论文不少于一篇,教师集中学习不少于15次。在学习中,要求做到三个结合,即集体学习与个人分散学习相结合,力求探讨教学实际中的一些问题,及时总结。此外,我们还要求教师增强网络意识,创导树立三种观念:一是资源观。首先应该有网络资源观,寻找丰富的教育教学信息资源,获取、分析、整理这些信息资源,是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存,就必须具有在这个社会生存所必需的技术;同样,在以计算机网络为代表
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